Archivi, documenti e memoria dal Medioevo all'Età Contemporanea. Dalla generazione, trasmissione e conservazione dei testi alla diffusione delle informazioni.
RIFERIMENTO DEL PROGETTO : ULPGCP2018-20
DURATA : 01/01/2020 - 31/12/2021
ENTITÀ DI REALIZZAZIONE : Università di Las Palmas de Gran & nbsp; Canaria
ENTE / SOCIETA' FINANZIARIA / S : Università di Las Palmas de Gran Canaria / Programma di aiuti alla ricerca dell'ULPGC
RICERCATORE PRINCIPALE : Leonor Zozaya-Montes
MEMBRI DEL PROGETTO :
- Alicia Rodríguez Álvarez (ULPGC, IATEXT)
- M. Victoria Domínguez Rodríguez (ULPGC, IATEXT)
- Manuel Ramírez Sánchez (ULPGC, IATEXT)
SOMMARIO :
Questo progetto si propone di studiare la storia degli archivi e delle loro raccolte documentarie da più punti di vista. Si propone inoltre di analizzare vari aspetti di altri testi e documenti - archiviati o meno - che vanno dalla creazione di uno scritto, all'uso, generazione e conservazione dei documenti, alla trasmissione della memoria e alla diffusione delle informazioni, a partire dalla base che non è stato trovato o diffuso solo attraverso i media scritturali. L'informazione e la memoria non sono rimaste esclusivamente nell'archivio, né sono state trasmesse solo attraverso il supporto scritto, né erano solo qualcosa di statico che giaceva materializzato sotto forma di file polverosi in un'arca. Va inoltre ricordato che al di fuori dei fondi archivistici vi erano numerose documentazioni sparse (un bando sarebbe un buon esempio di tutto ciò, ad esempio). Studiare tutto questo insieme, in cui molti dati interagiscono e si completano a vicenda, illuminerà un'altra visione che approfondirà ulteriormente il ruolo della società nell'uso, trasmissione, conservazione e diffusione di informazioni scritte o orali in passato.
Uno dei risultati di questo progetto è il Congresso sulla storia degli archivi, dei documenti e delle informazioni (CHADI), in modalità blended (22-23 / 07/2021), le cui informazioni sono costituite da < a href="https://archive.hypotheses.org"> https://archive.hypotheses.org
SCIENTIFIC CONTRIBUTIONS
Publications
Articles
Alicia Rodríguez-Álvarez, "The epigraphs on the covers of the English dictionaries of the seventeenth and eighteenth centuries: the survival of humanistic education". Digital Ringtones 40 (2021), 1-32.
Zozaya-Montes, L. (2021): "Notions on paleography, that autonomous science that studies writing... written not only on soft matter", LaborHistorico. Monographic Paths of Paleography [Universidade Federal do Rio de Janeiro], https://revistas.ufrj.br/index.php/lh/issue/view/1597/showToc, v. 7 (no. 3), p. 696-724, available at https://revistas.ufrj.br/index.php/lh/article/view/52470/29305;
Books
María Victoria Domínguez Rodríguez (2022): Gynecology in the work of Gilbertus Anglicus. The sekenesse of wymen (15th century), Introduction, critical edition and translation by María Victoria Domínguez Rodríguez, Madrid classic editions.
Book Chapters
Zozaya-Montes, L. (2020): “Experimental paleography in a paleography laboratory. Proposal for teaching innovation”, in Manuel Jesús Cardoso Pulido, Juan Ramón Guijarro Ojeda and Eugenio Maqueda Cuenca (coords.): Reinventing teaching in the 21st century, Valencia, Tirant Humanities, pp. 475-487.
Zozaya-Montes, L. (2020): “The teaching of Paleography: from the old to the new technologies and study techniques”, in Andrea Felipe Morales, Raúl Cremades García and Juan de Dios Villanueva Roa (coords.): Teaching for the 21st century: methodological advances and new strategies, Valencia, Tirant Humanities, pp. 487-501.
Leonor Zozaya-Montes (2022): “Insegnamento e trasmissione dei saperi della tradizione orale: dagli spazi di socialità alle reti sociali”, en Laura V. Fielden Burns, Rafael Marfil Carmona, Karim Gherab Martín (coords.): Propuestas didácticas actuales, Madrid, Thomson Reuters ARANZADI, pp. 463-475
Zozaya-Montes, L. y José Moltó (2022): “Insegnamento e trasmissione dei saperi della tradizione orale: dagli spazi di socialità alle reti sociali.”, en María Zozaya (coord.): De la sociabilidad al patrimonio cultural, Editorial Comares, pp. 43-64.
Zozaya-Montes, L.: (2023) "Dalla canna al calamo di canna e bambù per fare paleografia sperimentale in classe", in Almudena Barrientos Báez, Arantza Lorenzo de Reizábal e David Caldevilla Domínguez (coord.): Competenze comunicative nell'istruzione superiore, Madrid, Ed.Tecnos, pp. 405-420.